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怎么想，就怎么教从默会知识到思维教学

【书名】 怎么想，就怎么教从默会知识到思维教学
【作者】 丁际旺
【出版社】 北京教育科学出版社
【出版时间】 2015.1
【关键词】 课堂教学教学研究
【摘要描述】 本书以波兰尼默会认识论为基础，借助心理学实验和学生学习过程中表现出的各类学习现象，探讨了课堂教学中陈述性默会知识、程序性默会知识、策略性默会知识的教学和学法指导。
它们分别针对了知识教学、思维教学、发现意识和创新能力的培养。
在波兰尼默会认识论的启示下，本书探讨了课堂教学中教师惯常忽略的具体问题，分析了当下课堂教学操作对学生思维能力、发现意识和创新能力的具体影响。
全书观点新颖，内容丰富、贴近实践，可启发一线教师破解思维能力培养难题，指导教师有效开展思维教学活动。
【中国图书分类号】 G424.21

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